Por Coral García:
Este día observé a Courtnee con su grupo de 1º bachiller, donde el nivel de los alumnos es muy dispar, ya que los alumnos provienen de distintos programas lingüísticos. Me interesaba ver en este grupo porque también tengo otro primero y muchas veces hablamos de las dificultades que tenemos. Si bien son 15 alumnos en el grupo, algunos de ellos son en efecto bastante charlatanes y Courtnee tuvo que pedirles que se centraran, tras lo cual respondieron bien.
Courtnee comenzó diciendo que harían repaso de lo que habían estado trabajando: "cosas que nos hacen felices". Para ello, dividió a los alumnos en parejas y entregó a cada miembro una versión diferente de una noticia, puesto que en cada uno faltaba una información distinta. La tarea aquí consistía en leer su texto primero, y después preguntar a su compañero para completar su versión. Mientras trabajaban, Courtnee iba por las parejas por si necesitaban ayuda.
A continuación, leyeron el texto en común y los alumnos iban contestando a las preguntas de Courtnee mientras revisaban de paso el vocabulario y se abrió un debate ya que con algunos aspectos estaban de acuerdo, pero con otros no.
Finalmente, Courtnee ordenó los aspectos de los que habían ido hablando basándose en una encuesta. El resultado fue bastante sorprendente ya que era bastante diferente de las opiniones de los alumnos, así que el debate se prolongó. En este sentido, pude apreciar que ya que era un tema motivador para los alumnos, fueron capaces de mantener la atención en todo momento y mostraron gran interés en conocer los resultados del estudio.
Personalmente, me gustan las clases en las que los alumnos tienen que usar el idioma de forma comunicativa, puesto que después de todo, es ese el fin último de lo idiomas. Sin duda trabajaré los textos de este modo en alguna ocasión.
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