El centro y las aulas:
El CEIP La Candelaria es un centro bilingüe de doble línea situado en el sureste de la capital zamorana. Es un centro muy amplio, que cuenta con buenas y variadas instalaciones, por lo que destacaría el uso práctico y necesario que han hecho de muchas de estas zonas, habilitándolas para realizar los desdobles de los grupos y así poder aplicar los protocolos covid.
Nosotras realizamos la observación en las aulas de 4º que están situadas en la planta alta pero en los extremos. Son aulas muy luminosas y bien aireadas. Los grupos eran numerosos, alrededor de 24 alumnos que estaban colocados en filas y guardando separación.
La actividad: Lectura creativa.
La actividad tuvo lugar después del recreo, en ambos grupos de 4º de Primaria.
Como introducción y acercamiento a la poesía Verónica recordó a los alumnos que hay canciones que son poemas y para ello hablaron de la canción de Rozalém y como habían estado trabajando con anterioridad el tema de la guerra y la inmigración.
Verónica había buscado con anterioridad la implicación de los alumnos, pidiéndoles que buscaran, en casa o en la biblioteca, una poesía que les gustara y una de las niñas leyó la lectura que había seleccionado: La ardilla poeta y el futuro del planeta. Otros niños también se animaron a salir y leer sus poesías elegidas.
Verónica tenía para ellos una sorpresa de la biblioteca del centro. Había elegido un libro muy visual, un libro-juguete con mordiscos, que aunque sea un libro infantil, está cargado de adivinanzas con rimas. El título del libro " Mordiscos y adivinanzas". Al leerlo en alto, los niños podían visualizar las adivinanzas y entre todos descifrar las rimas, lo cual le permitió recordar lo aprendido con anterioridad y adentrarlos en la siguiente actividad, la lectura de una poesía de Lorca "La Tarara" .
Los niños se sorprendieron al realizar la lectura de Lorca porque sentían que ya la conocían. Verónica de nuevo les recordó como las canciones pueden ser poemas y como en efecto este poema se ha convertido en una canción ampliamente conocida. Lo pudimos comprobar con el video de los cantajuegos en la pizarra digital y a continuación todos leímos el poema con el ritmo y la musicalidad de la canción, lo cual disfrutaron y disfrutamos mucho.
A continuación y para culminar la sesión de lectura creativa, los alumnos tuvieron que completar la letra del poema La Tarara que Verónica les entregó, teniendo que rellenar los huecos donde estaban las rimas con sus propias rimas. Esta fue una actividad que potenció su creatividad y les permitió leer en alto sus creaciones, algunas muy ingeniosas y que todos disfrutaron.
Valoración de la visita:
Poder observar a Verónica y la actividad de "Lectura creativa" ha sido muy enriquecedor y gratificante. Como especialista de Inglés tengo muy pocas oportunidades de ver o impartir clases en nuestra lengua, por lo que he disfrutado enormemente. Siempre he pensado que para hablar y amar otros idiomas primero tienes que conocer y amar tu lengua y Verónica lleva a los niños a ese nivel, a conocer, amar y disfrutar de nuestra lengua a través de la lectura creativa. A disfrutar leyendo, cantando, jugando y creando a través nuestra lengua.
Muchas gracias Verónica por una experiencia inolvidable.
Verónica Huerga, CRA Tábara (Zamora).
