Por Esther Cabezas:
El pasado 24 de marzo, y aprovechando la visita de Cari del CRA de Tábara realicé mi primera observación a mi compañera María.
Llevaba unas semanas trabajando el proyecto de Egipto con los niños y comenzó con un rosco pasapalabra. Para ello proyectó el rosco en la pizarra digital y pidió a alumnas y alumnos que se sentaran en sus sillas. Les dejó en cada mesa un pulsador y estableció un encargado para tocar el pulsador tras consensuar la respuesta y responder. El rosco que ella misma había creado a través de la página Educaplay resultó una actividad muy motivante para alumnos y alumnas.
Posteriormente, pasamos a la zona de la alfombra donde nos sentamos en el suelo y María nos enseñó cómo había trabajado el proyecto con ayuda de las familias. Tras pedirle a cada familia colaboración para trabajar un tema relacionado con Egipto, niñas y niños lo presentaban en el aula. Como muestra un niño nos habló sobre los papiros y los jeroglíficos, demostrando sus conocimientos sobre el tema, además de la soltura para hablar en público.
Para finalizar la sesión, jugamos al bingo con imágenes relacionadas con Egipto. Fue estupendo ver cómo niños y niñas conocían lugares, dioses, faraones,… y mostraban su pasión por ello.
He disfrutado muchísimo con la observación. Además de las actividades, que me han gustado mucho, he podido observar cómo el grupo seguía motivado con el proyecto, aún tratándose de una sesión final, que bien podría ser de consolidación o evaluación, teniendo en cuenta que conozco al grupo porque trabajo con él varias sesiones a la semana.
Gracias María por compartir conmigo esta experiencia.
No hay comentarios:
Publicar un comentario